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教學一體(tǐ)機跟傳統教學比較有(yǒu)什麽特點
傳統教學模式非常簡單，老師(shī)講課學生(shēng)聽(tīng)課，老師(shī)講的內(nèi)容直接影(yǐng)響學生(shēng)學到什麽知識，如果老師(shī)那(nà)裏出現錯誤，那(nà)對學生(shēng)的發展會(huì)有(yǒu)很(hěn)大(dà)影(yǐng)響，進而帶來(lái)一系列的連鎖反應。為(wèi)了使學校(xiào)中的教學模式更加科學更有(yǒu)效，在很(hěn)多(duō)學校(xiào)裏都開(kāi)始引進教學一體(tǐ)機設備，它的優勢有(yǒu)目共睹。
教學一體(tǐ)機不僅對老師(shī)起到輔助作(zuò)用，對孩子們的幫助也很(hěn)大(dà)。在一體(tǐ)機出現之前，電(diàn)教課堂實行(xíng)過一段時(shí)間(jiān)，現在一些(xiē)學校(xiào)也在進行(xíng)電(diàn)腦(nǎo)授課，它的特點是能通(tōng)過在線的方式進行(xíng)教師(shī)答(dá)疑和(hé)學生(shēng)測試等工作(zuò)，而它和(hé)教學一體(tǐ)機的區(qū)别是，功能比較局限，智能程度不高(gāo)。随着電(diàn)腦(nǎo)技(jì)術(shù)的發展，教學系統不斷更新換代，現階段的教學一體(tǐ)機基本能滿足學生(shēng)和(hé)老師(shī)對它的所有(yǒu)期待。
從老師(shī)角度看，一體(tǐ)機可(kě)以幫助他将所有(yǒu)的教學計(jì)劃輸入進去并在屏幕中顯示出來(lái)，不用在耗費時(shí)間(jiān)寫闆書(shū)，也不用在滿是粉塵的環境裏呼吸，這種教學氛圍更加健康和(hé)輕松。從學生(shēng)角度看，一體(tǐ)機功能強大(dà)，科技(jì)感十足，它能激起大(dà)家(jiā)學習的熱情，生(shēng)動的教學畫(huà)面比黑(hēi)白闆要有(yǒu)趣得(de)多(duō)。嘗試過人(rén)機互動的朋友(yǒu)感受到科技(jì)的強大(dà)，他們不禁感慨，原來(lái)學習也能這麽簡單。輕便的機器(qì)在教室中安裝，不會(huì)占用太大(dà)空(kōng)間(jiān)，流線型設計(jì)給人(rén)帶來(lái)美感，枯燥的生(shēng)活被有(yǒu)趣的事代替，再沒有(yǒu)什麽事情難以解決了，當老師(shī)使用一體(tǐ)機點名的時(shí)候，猛然發現，沒有(yǒu)一名學生(shēng)再敢曠課。
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